Objectifs de la formation
Accompagner les individus dans les transitions
- Comprendre le changement
- Accompagner les collaborateurs, évaluer les résistances et communiquer
- Animer un processus participatif pour fédérer
- Découvrir des outils d’animation
Profils et pré-requis
- Managers
- Aucun prérequis nécessaire
Modalités et délais d’accès
- En présentiel ou en classe à distance
- Pour les délais, merci de nous communiquer vos dates
Suivi et évaluation
- Convocations
- Feuilles de présence
- Mises en situation en cours de formation
- QCM
- Evaluation générale du formateur
- Feuilles d’évaluation à chaud et à froid
- Bilan à 3 mois
Temps 1
9H00 - 12H30 OU 14H00- 17H30
Introduction, présentation du temps et recueil des attentes
Le changement
- Homéostasie et principes du changement
- Qualifier le changement
- Les fondamentaux de la conduite du changement
Formaliser un projet de changement
- Les 7 leviers du changement- exercice d’appropriation
- Les étapes de la formalisation du projet
Conclusion
- Tour de table et recueil des impressions
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :
Alternance de transfert de méthodes, techniques et outils (via slides méthodologiques & supports vidéo), d’échanges et réflexions participatives, d’exercices en sous-groupes, de mises en situation et d’études de cas réels.
ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES :
Mises en situation : débriefing croisé entre pairs, débriefing du formateur coach, élaboration du plan d’actions et observation des participants par le coach.
Echanges sur la base de situations apportées par les participants : analyse et prise de recul grâce aux éléments apportés par la formation
Temps 2
Elaborer une stratégie de changement
Comprendre et anticiper l’impact des changements prévus pour les équipes
9H00 - 12H30 OU 14H00- 17H30
Introduction, présentation du temps et recueil des attentes
De l’intention à l’action : management, communication, mobilisation :
- L’étoile de perception
- Cartographie des parties prenantes à travers la grille des partenaires
- Introduction à la stratégie du changement
Conclusion
- Tour de table et recueil des impressions
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :
Alternance de transfert de méthodes, techniques et outils (via slides méthodologiques & supports vidéo), d’échanges et réflexions participatives, d’exercices en sous-groupes, de mises en situation et d’études de cas réels.
ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES :
Mises en situation : débriefing croisé entre pairs, débriefing du formateur coach, élaboration du plan d’actions et observation des participants par le coach.
Echanges sur la base de situations apportées par les participants : analyse et prise de recul grâce aux éléments apportés par la formation
Temps 3
Manager un projet de changement
Appréhender le changement éprouvé en introduisant les principes de coopération et de mobilisation de façon très opérationnelle
MATIN | 9H00 - 12H30
Introduction, présentation de la journée et recueil des attentes
Elaborer une stratégie de changement
- La communication
- Mon plan de contact
- Les modes d’animation
Tactique et conduite du changement :
- L’actionnement
- La négociation des conditions d’adhésion
APRÈS-MIDI | 14H00- 17H30
- Exercices de mises en pratique des apprentissages méthodologiques et techniques animés en mode Codev : Le manager coach : s’appuyer sur la complémentarité et la diversité des postures et comportements pour créer de la ressource.
- Analyse de cas pratiques et de situations vécues par les participants.
- Rédaction individuelle et partage collectif de plans d’action spécifiques aux cas/situations exposés/traités.
- Formalisation collective des bonnes pratiques issues des analyses réalisées.
Conclusion
- Tour de table et recueil des impressions
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :
Alternance de transfert de méthodes, techniques et outils (via slides méthodologiques & supports vidéo), d’échanges et réflexions participatives, d’exercices en sous-groupes, de mises en situation et d’études de cas réels.
ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES :
Mises en situation : débriefing croisé entre pairs, débriefing du formateur coach, élaboration du plan d’actions et observation des participants par le coach.
Echanges sur la base de situations apportées par les participants : analyse et prise de recul grâce aux éléments apportés par la formation
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